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Seminarios

En el Seminario Experiencia en Trabajo de Campo se presentan mensualmente conferencias, charlas y talleres impartidos por investigadores de diversas disciplinas (antropología, historia, lingüística, literatura, sociología), especialistas en temas vinculados con oralidad. Sus temas son el trabajo en campo y el procesamiento de materiales orales. Los trabajos que se presentan aparecen en la sección "Seminario" de Diálogos de campo, publicación semestral del Laboratorio.

El Seminario inició en febrero de 2013 y en sus sesiones han participado investigadores nacionales e internacionales. Todas las sesiones se llevan a cabo en el Aula Magna del Edificio A, en la Escuela Nacional de Estudios Superiores, UNAM unidad Morelia, en donde contamos con la posibilidad de conectar por videoconferencia a múltiples usuarios. Si deseas conectarte a nuestra próxima sesión, por favor escribe un correo a la dirección seminarioetc@lanmo.unam.mx y recibirás toda la información para hacerlo.

Desde aquí puedes obtener información sobre las próximas sesiones y consultar las sesiones anteriores en audio y video.

Próximo seminario

La escucha antropológica: herramientas y nociones para “investigar el oído”

Impartido por Ana Lidia Dominguez

Sinopsis: El objetivo de esta sesión es explorar la escucha como modalidad de conocimiento alterna a la “mirada antropológica”, no con la intención de acrecentar la especialización del trabajo de los sentidos corporales, sino de explorar una vía distinta para aproximarse a los fenómenos sensibles de la cultura, utilizando al oído como herramienta metodológica y/o como objeto de estudio y reflexión.

Ana Lidia Dominguez Ruiz es Doctora en Ciencias Antropológicas por la UAM-Iztapalapa, directora de Promoción y difusión del sonido de la Fonoteca Nacional de México y coordinadora del diplomado De lo audible a lo aural: el giro sonoro en las ciencias sociales. Cuenta con una estancia de investigación en el Centro de Investigación sobre el Espacio Sonoro y los Ambientes Urbanos (CRESSON), perteneciente a la Escuela Superior de Arquitectura de Grenoble, Francia y otra en el Centro de Investigación en Etnomusicología de la Universidad de Nanterre, Francia. Ha publicado e impartido conferencias nacionales e internacionales sobre antropología del sonido, ruido y cultura urbana, violencia acústica y socioantropología de los sentidos. Es autora del libro La sonoridad de la cultura. Cholula: una experiencia sonora de la ciudad (Miguel Ángel Porrúa/UDLAP, 2007), uno de los trabajos pioneros sobre estudios sonoros en América Latina. Su último libro, Una historia cultural del grito, fue publicado por el sello Taurus de Penguin Random House en noviembre de 2022.

Fecha: 27 de junio 2025
Horario: 12:00 - 14:00 hrs.
Costo: gratuito

Evento presencial y transmisión por Facebook live
Lugar: Aula teórica del LANMO: Escuela Nacional de Estudios Superiores, Unidad Morelia. Antigua Carretera a Pátzcuaro No. 8701. Col. Ex Hacienda de San José de la Huerta. C.P. 58190 Morelia, Michoacán, México. Edificio de Investigación B, primer piso.

Copyright © Laboratorio Nacional de Materiales Orales, Todos los derechos reservados.

Nuestra dirección: Escuela Nacional de Estudios Superiores, Unidad Morelia, UNAM, edificio de Investigación B, segundo piso; Antigua Carretera Pátzcuaro 8701, Sin Nombre, Indeco la Huerta, C.P. 58190, Morelia, Michoacán.

Antigua Carretera Pátzcuaro 8701
Morelia
Indeco la Huerta
58190
Mexico

Si quieres recibir las noticias y los avisos sobre el seminario, por favor escribe un correo a seminarioetc@lanmo.unam.mx.

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Andrew Roth y Cristina Monzón

"Pirékwa y Piréri: Desplazamiento Purhépecha, Purhépecha marco y la Esfera Pública"

( 30 de mayo de 2025 )

Ponente: Andrew Roth y Cristina Monzón

Resumen:

Seminario Experiencia en Trabajo de Campo [Mayo]

En los primeros meses de la administración de Trump en la Unión Americana hemos visto un ataque a las políticas de “Diversidad, Equidad e Inclusión” (D.E.I.) acompañado con la declaración del inglés como la lengua nacional en el país vecino. Estas acciones nacionalistas contrastan de manera significativa con las políticas culturales neoliberales y la creación de un mercado global durante las últimas tres (casi cuatro) décadas. Contrastan, también, con la política cultural mexicana que reconoce constitucionalmente que México es un país multicultural y plurilingüe.

Por otro lado, tenemos que reconocer que las garantías legales constitucionales mexicanas ocurren después de dos siglos de un nacionalismo liberal en el que el español era el de facto lengua nacional y, también, casi un siglo de políticas nacionales dirigidas a la asimilación de las poblaciones de los pueblos originarios del país como ciudadanos al menos bilingües en su lengua materna y el español. Es en este trasfondo histórico en el que tenemos que examinar la condición de lenguas en contacto cuando una lengua tiene una larga tradición literaria de lecto-escritura y presencia en todos los medios de comunicación mientras la otra lengua tiene una larga tradición oral. Además, tenemos que reflexionar acerca de las condiciones que hacen posible el fortalecimiento de una lengua de larga tradición oral mediante su inclusión en todas las tecnologías de información y comunicación (las TIC) en la actualidad.

En nuestro trabajo hemos utilizado los argumentos de Eric Wolf acerca de los sistemas culturales en relación a los procesos de poder para examinar el caso de la lengua purépecha en contacto con el español durante varios siglos. Examinaremos los procesos socio-demográficos de desplazamiento del purépecha en los últimos siglos y el desarrollo de un bilingüismo español-purépecha notoriamente desigual. Luego consideraremos ejemplos de las variantes del purépecha tanto en relación a su posible operación en las tecnologías de información y comunicación como en prácticas comunicativas dentro de la comunidad de hablantes purépecha para una comunicación más amplia entre hablantes de diferentes variantes de la lengua.

Andrew Roth-Seneff es profesor-investigador titular jubilado en El Colegio de Michoacán y miembro del Sistema Nacional de Investigadores de México. Su investigación se centra en la cultura popular purépecha y sus referentes etnográficos e históricos así como la emergencia étnica purépecha en el siglo XXI. Sus artículos y ensayos han sido publicados en numerosas revistas especializadas en México, Puerto Rico, Estados Unidos y el Reino Unido, y ha editado cinco libros sobre el análisis y la interpretación del vínculo entre la organización de la cultura regional y los cambios históricos en los marcos discursivos; los más recientes son Caras y máscaras del México étnico: vol. 1 (2010) y vol II. (2011) y From Tribute to Communal Sovereignty: The Tarascan and Caxcan Territories in Transition (2015, versión en español, 2020).

Cristina Monzón cursó la licenciatura en la ENAH (1970-1976). Tiene doctorado en Antropología con especialidad en Lingüística por la Universidad Nacional Autónoma de México (1998). De principios a mediados de los 80, como investigadora en el CIESAS, Xalapa, realizó una dialectología del náhuatl de Zongolica. A partir de 1989, desde el Colegio de Michoacán, realiza su investigación sobre la lengua p’urhépecha en las áreas de ortografía, morfología, sintaxis y lexicografía, tanto en lengua moderna como en la lengua del siglo XVI.

Realizó una investigación amplia sobre los sufijos espaciales y varios estudios sobre otros sufijos de la lengua. Ha incursionado en la creación de un diccionario monolingüe purépecha, así como, en la compilación de cuentos y otros géneros de habla purépecha. Paralelamente, realiza análisis y traducciones de documentos del siglo XVI escritos por amanuenses indígenas. Al término de su carrera y durante su jubilación, su interés se enfoca en el desarrollo de una gramática del purépecha para los hablantes.

Fechas: 30 de mayo 2025
Horario: 12 hrs.
Costos: gratuito
Lugar: Aula teórica del LANMO: Escuela Nacional de Estudios Superiores, Unidad Morelia. Antigua Carretera a Pátzcuaro No. 8701. Col. Ex Hacienda de San José de la Huerta. C.P. 58190 Morelia, Michoacán, México. Edificio de Investigación B, primer piso.

(30 de mayo de 2025, 12:00 hrs)

Daisy Azucena Magaña Mejía

"La Biblioteca Comunitaria Ambulante: Un proceso comunitario autónomo"

( 02 de mayo de 2025 )

Ponente: Daisy Azucena Magaña Mejía

Resumen:

Seminario Experiencia en Trabajo de Campo [abril]

En Michoacán, la libre determinación y autonomía de los pueblos originarios es uno de los movimientos sociales recientes. Esto ha generado nuevos procesos de lucha, resistencia y transformación en el Pueblo P’urhépecha. Entre estos, han surgido ejercicios diversos para caminar hacia la autonomía y el buen vivir: ejercicios políticos, reorganizativos, económicos, educativos, entre otros.

En la charla se compartirá la experiencia del proceso de la Biblioteca Comunitaria Ambulante como uno de estos ejercicios por la autonomía en Michoacán.

Daisy Azucena Magaña Mejía es comunera de la Comunidad P’urhepecha de Comachuén, educadora comunitaria, coordina la Biblioteca Comunitaria Ambulante y la Organización Comuna P’urhépecha; es integrante de la Colectiva Mujeres P’urhepecha y forma parte de la red de apoyo del Colectivo de Acompañantas de la Meseta P’urhepecha.

Es docente, tallerista, gestora comunitaria y acompaña y cobija movimientos, luchas y resistencias que caminen de la mano del cuidado y dignificación de la vida en todas sus formas.

Es Licenciada en Economía y Maestra en Ciencias en Desarrollo Local por la Facultad de Economía de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo; Doctora en Pedagogía por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México. Actualmente becaria de estancias posdoctorales de la SECIHTI.

Sus líneas de trabajo e investigación versan sobre la educación de los pueblos originarios, el buen vivir, los movimientos sociales, género y medio ambiente.

Es docente de asignatura B en la Universidad Pedagógica Nacional,

apoyando en la Licenciatura en Educación Preescolar y Educación Primaria para el Medio Indígena Plan 9; en la Maestría en Educación con Campo Formación Intercultural Docente, en la Maestría en Educación Básica y en la Maestría en Campo de Desarrollo Curricular.

Ha coordinado cursos, diplomados, seminarios y talleres tanto de corte institucional como comunitario. Ha participado en Congresos y eventos académicos y populares locales, nacionales e internacionales y ha publicado artículos en libros, revistas y blogs nacionales e internacionales. También ha sido integrante de comités tutoriales para titulación de licenciatura y maestría de la UPN, UIIM y UNAM.

Lectura sugerida para esta sesión:

Magaña, Daisy (2023). La Biblioteca Comunitaria Ambulante: Una pedagogía a(lar)mante en/por/para la vida

Fechas: 02 de mayo de 2025
Horario: 12 hrs.
Costos: gratuito
Lugar: Aula teórica del LANMO: Escuela Nacional de Estudios Superiores, Unidad Morelia. Antigua Carretera a Pátzcuaro No. 8701. Col. Ex Hacienda de San José de la Huerta. C.P. 58190 Morelia, Michoacán, México. Edificio de Investigación B, primer piso.

(02 de mayo de 2025, 12:00 hrs)

Paülah Shabel

"Hacer la voz. La oralidad en la etnografía con infancias y adolescencias"

( 28 de marzo de 2025 )

Ponente: Paülah Shabel

Resumen:

Seminario Experiencia en Trabajo de Campo [marzo]

Sinopsis: Este seminario propone una reflexión crítica sobre el trabajo de campo con infancias y adolescencias en organizaciones sociales, poniendo el foco tanto en las herramientas metodológicas como en los desafíos epistemológicos que implica registrar y analizar sus voces.

Exploraremos distintas técnicas para la recolección de relatos y experiencias, como las auto-grabaciones individuales y grupales, las entrevistas clínicas, y la producción participativa de audios y videos. Sin embargo, más allá del aspecto técnico, nos detendremos en el problema epistemológico de la “voz propia” en la investigación: ¿Cómo se construyen y se interpretan estas voces? ¿Qué significados adquieren en el proceso de análisis?

Durante el encuentro, problematizaremos el silenciamiento histórico de las infancias y la desconfianza que recae sobre sus discursos, pero también cuestionaremos la tendencia a romantizar sus palabras o a descontextualizarlas. Finalmente, propondremos una mirada que entienda la oralidad como un fenómeno de interdependencia y diálogo intergeneracional, abriendo nuevas posibilidades para pensar la participación de niños, niñas y adolescentes en la producción de conocimiento.

Paülah Shabel es Doctora, Profesora y Licenciada en Antropología por la Universidad de Buenos Aires y Magíster en Psicología del Conocimiento por FLACSO. Trabaja como Investigadora Asistente en CONICET estudiando temas vinculados a la acción política de niñxs y adolescentes, así como a los afectos y las epistemologías intergeneracionales. También es docente de grado y posgrado en diversas universidades argentinas y militante antiedadista en AulaVereda. Recientemente ha publicado el libro Hacer rancho. Desobediencias afectivas contra el adultocentrismo.

Fechas: 28 de marzo de 2025
Horario: 12 hrs.
Costos: gratuito
Lugar: Aula teórica del LANMO: Escuela Nacional de Estudios Superiores, Unidad Morelia. Antigua Carretera a Pátzcuaro No. 8701. Col. Ex Hacienda de San José de la Huerta. C.P. 58190 Morelia, Michoacán, México. Edificio de Investigación B, primer piso.

(28 de marzo de 2025, 12:00 hrs)

Ramiro Martínez

"La voz como una vía de recuperación de la acústica de la capilla abierta del siglo XVI"

( 28 de febrero de 2025 )

Ponente: Ramiro Martínez

Resumen:

Seminario Experiencia en Trabajo de Campo [Febrero]

Cada recinto arquitectónico cuenta una historia y, dentro de él, es factible distinguir elementos de los diferentes usos que sus comunidades hicieron de él. Uno de estos es la práctica musical del canto llano, por ende, nos proponemos realizar un estudio acústico de esta arquitectura. Nos enfocamos en un repertorio que se ejecutaba en este espacio con el fin de evangelizador.

Además, se comprenden las circunstancias específicas de cómo estos centros de predicación fueron fincados con fines de emplazar un centro musical. El estudio de capillas abiertas como un ente acústico permite conocer la transmisión de sonido hablado y cantado. Este aspecto ha sido relegado de la literatura, pues la mayor parte de las investigaciones se centran en lo arquitectónico, que, si bien el diseño acústico es una consecuencia del diseño físico, es oportuno profundizar en sus aspectos sonoros y las implicaciones de estos en función de la inteligibilidad de la palabra hablada y cantada.

Ramiro Martínez (Cantante y actor) Obtiene el diploma en la Cátedra de Fundamentals of Rehearsing Music Ensambles del Dr . Evan Feldman, de la Universidad de Chapell Hill, North Carolina. (2014) Egresado de la Licenciatura en Artes Escénicas de la Universidad de Guadalajara en (2015), y de la maestría en Educación y producción para las artes por la Universidad de Guadalajara (2020). De la escuela de Teatro de Xalisco (1998), del Instituto Cultural Cabañas, y de Casazul primera generación Licenciatura en artes escénicas (2003), además del Curso de Lírica Medieval Hispánica de la UNAM (2009). Ha transitado por medios como la música, el teatro, la televisión y el cine. En la música, ha tomado clases de canto con los maestros: Manuel Peña, Oscar Sámano, Martha Santibañez, Rita Guerrero, Javier Medina, Héctor Sosa y actualmente con Bárbara Gustern Maier en seminarios de perfeccionamiento en la ciudad de Nueva York. Así mismo clases de música antigua con Carlos Hinojosa, Manuel Mejía y Luis Lledías. Durante seis años formó parte como invitado y alumno del Coro de Universidad del Claustro de Sor Juana, como cantante invitado, agrupación con la que se ha presentado en los principales foros de la ciudad de México; ahí destacan los montajes escénico –musicales “Llibre Vermell” basado en el cancionero medieval y “Música Divina Humanas letras” – villancicos de Sor Juana musicalizados por compositores del barroco hispanoamericano, ambos bajo la dirección de Rita Guerrero. Ha grabado ocho discos, uno con el Coro de la Universidad del Claustro de Sor Juana, el otro “Sonidos de la Lírica Medieval Hispanica”, (UNAM) con el grupo Segrel; Incendium Amoris, ¡Venid Mortales!, Sor Juana de las villanescas al corrido y Iudici Signum música escénica bajo el sello de Tempus Clásico con el grupo Favola In Musica del cual es miembro fundador y director.

Happy End, su primer solo álbum, de tangos y jazz bajo el sello de Casete en 2015. Además de Aperitivos barrocos como invitado con el solista Jacobo Poo.

Actualmente cursa el doctorado en Estudios Novohispanos en la Universidad Autónoma de Zacatecas, dónde desarrolla el tema: Acústica de la capilla abierta del siglo XVI, aplicando canto llano.

Sus líneas de investigación son: Villancicos de Sor Juana musicalizados en los siglos XVII y XVIII, música escénica, acústica y canto llano y recintos de culto al aire libre.

Fechas: 28 de febrero 2025
Horario: 12 hrs.
Costos: gratuito
Lugar: Aula teórica del LANMO: Escuela Nacional de Estudios Superiores, Unidad Morelia. Antigua Carretera a Pátzcuaro No. 8701. Col. Ex Hacienda de San José de la Huerta. C.P. 58190 Morelia, Michoacán, México. Edificio de Investigación B, primer piso.

(28 de febrero de 2025, 12:00 hrs)

Wilma Maciel

"El arte del tabaco: Actuaciones y saberes de las mujeres trabajadoras en Brasil y México"

( 21 de febrero de 2025 )

Ponente: Wilma Maciel

Resumen:

Seminario Experiencia en Trabajo de Campo [Febrero 1]

Exploramos la cultura de las mujeres desvenadoras de tabaco como una práctica cultural arraigada en territorios tabacaleros. Nuestro análisis parte de los cantos de las desvenadoras de Arapiraca, Brasil, y se amplía a las experiencias de las despicadoras y ensartaderas de Jala y Santiago Ixcuintla, México. En estos espacios, el trabajo con el tabaco no solo es una labor, sino también una expresión de identidad y resistencia ante los cambios impuestos por la modernización. Nos preguntamos: ¿cómo estas mujeres sostienen sus prácticas culturales en un contexto de transformación? ¿Se configuran sus cantos y saberes como formas (in)conscientes de resistencia?

Wilma Maciel es Doctoranda en Literatura y Cultura por la Universidad Federal de Bahía (UFBA) y maestra en Dinámicas Territoriales y Cultura. Posee especialización en Metodología de la Enseñanza de la Lengua Portuguesa e Inglesa (UCAM), Educación en el Semiárido (UFAL) y Enseñanza de Geografía (UFAL). Es licenciada en Letras - Portugués por la Universidad Federal de Alagoas y profesora de Literatura. Su investigación actual explora las narrativas y representaciones culturales de las trabajadoras del tabaco en Brasil y México, con un enfoque interdisciplinario que une literatura oral, historia y memoria.

Fechas: 21 de febrero 2025
Horario: 12 hrs.
Costos: gratuito
Lugar: Aula teórica del LANMO: Escuela Nacional de Estudios Superiores, Unidad Morelia. Antigua Carretera a Pátzcuaro No. 8701. Col. Ex Hacienda de San José de la Huerta. C.P. 58190 Morelia, Michoacán, México. Edificio de Investigación B, primer piso.

(21 de febrero de 2025, 12:00 hrs)

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"La escucha antropológica: herramientas y nociones para “investigar el oído”"

Ana Lidia Dominguez (27 de junio de 2025)

La escucha antropológica: herramientas y nociones para “investigar el oído”

Impartido por Ana Lidia Dominguez

Fecha: 27 de junio 2025
Horario: 12:00 - 14:00 hrs.
Costo: gratuito

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