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En el Seminario Experiencia en Trabajo de Campo se presentan mensualmente conferencias, charlas y talleres impartidos por investigadores de diversas disciplinas (antropología, historia, lingüística, literatura, sociología), especialistas en temas vinculados con oralidad. Sus temas son el trabajo en campo y el procesamiento de materiales orales. Los trabajos que se presentan aparecen en la sección "Seminario" de Diálogos de campo, publicación semestral del Laboratorio.

El Seminario inició en febrero de 2013 y en sus sesiones han participado investigadores nacionales e internacionales. Todas las sesiones se llevan a cabo en el Aula Magna del Edificio A, en la Escuela Nacional de Estudios Superiores, UNAM unidad Morelia, en donde contamos con la posibilidad de conectar por videoconferencia a múltiples usuarios. Si deseas conectarte a nuestra próxima sesión, por favor escribe un correo a la dirección seminarioetc@lanmo.unam.mx y recibirás toda la información para hacerlo.

Desde aquí puedes obtener información sobre las próximas sesiones y consultar las sesiones anteriores en audio y video.

Próximo seminario

Seminario Experiencia en Trabajo de Campo [Septiembre]

¿Cómo escribimos la historia del cine de los pueblos cuando el sustento lingüístico es la oralidad? En esta ponencia, se expondrán los andares de una investigación historiográfica en torno de la producción audiovisual de los pueblos originarios en México, cuyo período abarca desde la década de 1980 hasta 2005.

Esta ponencia presenta parte de los resultados en torno de una investigación doctoral del Posgrado en Historia del Arte, campo Estudios sobre el Cine. El relato histórico sobre el cine o el audiovisual de los pueblos en México posee un ingrediente testimonial cuyo potencial medio es la oralidad. El rastreo de las primeras películas o videos realizados por integrantes de comunidades originarias en México nos remonta hasta la década de 1980, entre registros videográficos de asambleas por parte de organizaciones indígenas de base, y talleres de cine en Súper 8mm para mujeres tejedoras de una comunidad. La promoción del entonces Instituto Nacional Indigenista, actualmente INPI, concentró los primeros esfuerzos de la enseñanza videográfica en manos de la institución, sin que esto significara el total compromiso de representación por parte de los realizadores regionales. La capacitación sistemática a través del Proyecto de Transferencia de Medios a Organizaciones y Comunidades Indígenas (1989-1994), y la continuidad en cuanto al terminado y posproducción de los videos luego de instaurados los Centros de Vídeo Indígena –uno de ellos ubicado en Morelia, Michoacán–, brindaron las condiciones de posibilidad para conformar un amplio y diverso corpus videográfico que ofrece sustento a la presente investigación.

Con el desmantelamiento de los centros –el último sucedió en 2015 en la península de Yucatán–, las producciones videográficas junto con su documentación se dispersaron sin que tengamos total claridad sobre su paradero. No obstante, muchos de los participantes de aquellos emblemáticos proyectos de producción audiovisual regional resguardan un tesoro testimonial con sus historias de vida, las cuales pueden resarcir una lucha contra el olvido y la pérdida documental.

Alberto Cuevas Martínez es candidato a doctor y maestro en Historia del Arte por la UNAM, campo Estudios sobre el Cine. Sus líneas de investigación abordan la historia del arte y el cine, particularmente, el audiovisual realizado por comunidades originarias de México. Desde 2021, es docente de la materia Sociología del Cine en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (UNAM), modalidad SUAyED. Cuenta con diversos artículos en publicaciones seriadas y capítulos de libro. Además, coordina el número temático #411 de la Revista Ichan Tecólotl (CIESAS), relativo al audiovisual de los pueblos en México. Fue acreedor del Premio de la Juventud del Distrito Federal 2009 por el proyecto “Tiresias Fotógrafo.Fotografiar sin ver”, sobre el trabajo del artista oaxaqueño Gerardo Nigenda (1967-2010). Es miembro de la Red de Investigación sobre Documentales (REDOC), coordinador de las dos emisiones de la Muestra Internacional de Cine y Video Indígena (MICVI) –por las cuales obtuvo reconocimientos en 2014 y 2015– y, actualmente, profesional de comunicación educativa en museos. También cuenta con experiencia en el diseño curricular e impartición de talleres para proyectos de intervención barrial en CDMX.

Lecturas sugeridas para esta sesión:

Cuevas, Alberto. “Del Archivo Etnográfico Audiovisual a La Transferencia De Medios Audiovisuales: Un Cambio De Paradigma En El Ocaso Del INI.” Redescubriendo El Archivo Etnográfico Audiovisual, 2021, 387–411.

https://www.academia.edu/144898371/Del_Archivo_Etnogr%C3%A1fico_Audiovisual_a_la_Transferencia_de_Medios_Audiovisuales_un_cambio_de_paradigma_en_el_ocaso_del_

INI?source=swp_share

Fechas: 25 de septiembre del 2025
Horario: 12 hrs.
Costos: gratuito
Lugar: Aula teórica del LANMO: Escuela Nacional de Estudios Superiores, Unidad Morelia. Antigua Carretera a Pátzcuaro No. 8701. Col. Ex Hacienda de San José de la Huerta. C.P. 58190 Morelia, Michoacán, México. Edificio de Investigación B, primer piso.

Copyright © Laboratorio Nacional de Materiales Orales, Todos los derechos reservados.

Nuestra dirección: Escuela Nacional de Estudios Superiores, Unidad Morelia, UNAM, edificio de Investigación B, segundo piso; Antigua Carretera Pátzcuaro 8701, Sin Nombre, Indeco la Huerta, C.P. 58190, Morelia, Michoacán.

Antigua Carretera Pátzcuaro 8701
Morelia
Indeco la Huerta
58190
Mexico

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María del Carmen Macuil García

"Voces contiguas: enunciaciones y ejecuciones en el espacio tiempo de la práctica ritual de los pueblos originarios"

( 21 de agosto de 2026 )

Ponente: María del Carmen Macuil García

Resumen:

Seminario Experiencia en Trabajo de Campo [agosto]

La participación estará dedicada a presentar una serie de reflexiones teórico metodológicas para el registro y estudio de materiales orales líricos, los cuales suelen ser enunciados en múltiples prácticas de carácter ritual, particularmente entre los pueblos originarios de México. Por su complejidad, dichos textos orales representan un reto para diversas disciplinas como la Literatura tradicional y la Antropolgía. Su enunciación está dada por múltiples motivos, los contextos socioculturales que los rodean son diversos así como los comportamientos y los sistemas de creencias que lo acojen. La propuesta busca sumarse a los esfuerzos realizados por otros estudiosos, partiendo aquí fundamentalmente del trabajo etnográfico-antropológico, de la literatura tradicional, la semiótica, la filosofía del lenguaje y de la filología aplicada a lenguas indígenas de México.

María del Carmen Macuil García es etnóloga por la ENAH, Maestra y Doctora en Estudios Mesoamericanos por la UNAM. Dedicada al estudio interdisciplinario de la lengua y la oralidad, la tradición oral, la literatura tradicional, los sistemas médicos indígenas y la ritualidad agrícola, principalmente en los pueblos nahuas, aunque no exclusivamente. Ha sido docente en distintas ocasiones y programas en las licenciaturas de la ENAH; profesora por una década en la Facultad de Medicina de la UNAM y, recientemente en el Programa de Estudios Literarios de El Colegio de San Luis. Forma parte del Consejo editorial de la Revista del Observatorio Intercontinental de la Religiosidad Popular Urdimbre y Trama. Es cofundadora del Seminario Prácticas Mágicas de la Literatura de Tradición Oral (COLSAN); miembro de la Red Internacional de Lyra Minina; miembro del Grupo de Estudios de la Tradición Sobrenatural y del Laboratorio de Literatura de Tradición Oral (COLSAN). Actualmente realiza una segunda estancia posdoctoral en El Colegio de San Luis.

Fechas: 21 de agosto del 2026
Horario: 12 hrs.
Costos: gratuito
Lugar: Aula teórica del LANMO: Escuela Nacional de Estudios Superiores, Unidad Morelia. Antigua Carretera a Pátzcuaro No. 8701. Col. Ex Hacienda de San José de la Huerta. C.P. 58190 Morelia, Michoacán, México. Edificio de Investigación B, primer piso.

(21 de agosto de 2026, 12:00 hrs)

David Figueroa Serrano

"De oralidades, ambientes y postnaturalezas. Narrativas dela transición ambiental, el cambio climático y los entornos de vida"

( 07 de agosto de 2026 )

Ponente: David Figueroa Serrano

Resumen:

Seminario Experiencia en Trabajo de Campo [Agosto]

Las narrativas pueden ser la base para la recreación de memorias

locales, así como referentes simbólicos para la acción etnopolítica vinculada a la transformación del ambiente y los actores e instituciones sociales inmiscuidos en ello.

En esta ponencia se exponen algunos procesos de investigación, sus metodologías e implicaciones en el ejercicio de trabajo de campo en comunidades indígenas del Estado de México. Las dos vertientes de investigación que se han desarrollado, se enfocan en los imaginarios sociales de la naturaleza y los patrimonios bioculturales.

A partir de ello, se ha puesto especial atención en el registro de la tradición oral, y de diversas narrativas que permiten identificar imaginarios, percepciones y posicionamientos de las comunidades indígenas respecto a su entorno.

La experiencia de campo he permitido vincular la percepción sobre los seres de la naturaleza, las relaciones multiespecie, los patrimonios bioculturales, así como las afectaciones ambientales asociadas a procesos extractivistas, el cambio climático, la pandemia COVID-19 y, recientemente, la transición hacia lo postnatural, es decir, la presencia de entidades biológicas modificadas genéticamente como lo son los transgénicos.

David Figueroa Serrano es antropólogo social de formación y cuenta con maestría y doctorado en Ciencias Humanas en el área de Estudios de las Tradiciones, por El Colegio de Michoacán.

Ha sido investigador del Instituto Nacional de Antropología e Historia en el proyecto “Etnografía de los pueblos indígenas de México” adscrito al equipo Michoacán, del 2013 al 2019.

Actualmente se desempeña como Profesor de Tiempo Completo de la Facultad de Antropología de la Universidad Autónoma del Estado de México.

Pertenece al Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores, Nivel 2. También cuenta con el Reconocimiento al Perfil Deseable, PRODEP-SEP.

Fechas: 7 de agosto del 2026
Horario: 12 hrs.
Costos: gratuito
Lugar: Aula teórica del LANMO: Escuela Nacional de Estudios Superiores, Unidad Morelia. Antigua Carretera a Pátzcuaro No. 8701. Col. Ex Hacienda de San José de la Huerta. C.P. 58190 Morelia, Michoacán, México. Edificio de Investigación B, primer piso.

(07 de agosto de 2026, 12:00 hrs)

Josué Ávalos Pérez

"De la literatura al vínculo: oralidad y escritura como prácticas de cuidado en un Grupo de Ayuda Mutua"

( 26 de junio de 2026 )

Ponente: Josué Ávalos Pérez

Resumen:

Seminario Experiencia en Trabajo de Campo [junio]

Los beneficios subjetivos y cognitivos que es capaz de proveer la literatura han sido ya descritos por diversas investigaciones que implementan prácticas como la biblioterapia, la escritura expresiva y otras técnicas narrativas dirigidas a promover el bienestar psíquico de las personas. En esta sesión, se comparten hallazgos suscitados con la implementación de estas técnicas con un Grupo de Ayuda Mutua formado por mujeres mayores en la ciudad de Morelia, México. Partiendo de un modelo de investigación-intervención con la implementación de un taller participativo denominado Cuenta conmigo, se comparten experiencias que fueron recogidas durante sesiones sostenidas de forma semanal. Se analizan testimonios que dan cuenta de cómo la literatura supone una forma de cuidado cuando está ligada al vínculo con otros. Para estas mujeres, contar con un lugar donde “pueden expresarse”, compartir ideas, emociones, problemáticas, recetas y formas de cuidado, les ayuda a contrarrestar la sensación de aislamiento, tristeza e incapacidad para expresar lo que viven. De este modo, la literatura y el cuidado constituyen un vínculo que rompe las limitaciones de la verticalidad convencional con que se prescribe la salud, para encontrar en el apoyo mutuo y la reciprocidad nuevas formas de afrontar la complejidad cotidiana.

Josué Ávalos es Posdoctorante en la UNAM con adscripción a la ENES Morelia. Doctor en psicología con terminación en Salud Pública por la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Ha laborado como Asesor de investigación a Nivel Posgrado en el Instituto Michoacano de Ciencias de la Educación; impartido asignaturas ligadas al Psicoanálisis en la Facultad de Psicología de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Es coordinador del Círculo de Lectura, Experiencia y Psicoanálisis organizando ciclos de lectura, ciclos de cine comentado y talleres de escritura poética dirigidos a docentes, estudiantes y público en general. Es autor de varios artículos y capítulos de libro relacionados con la investigación, manteniendo un particular interés por las posibles aplicaciones que guarda la literatura en el bienestar subjetivo.

Fechas: 26 de junio del 2026
Horario: 12 hrs.
Costos: gratuito
Lugar: Aula teórica del LANMO: Escuela Nacional de Estudios Superiores, Unidad Morelia. Antigua Carretera a Pátzcuaro No. 8701. Col. Ex Hacienda de San José de la Huerta. C.P. 58190 Morelia, Michoacán, México. Edificio de Investigación B, primer piso.

(26 de junio de 2026, 12:00 hrs)

Gloria Ciria Valdéz Gardea

"Seminario Niñez Migrante: Investigación, trabajo de campo e incidencia en Sonora"

( 05 de junio de 2026 )

Ponente: Gloria Ciria Valdéz Gardea

Resumen:

Seminario Experiencia en Trabajo de Campo [Mayo]

El objetivo de la plática es presentar las acciones desarrolladas por el Seminario Niñez Migrante (SNM) de El Colegio de Sonora desde su creación en 2007, así como analizar su evolución en relación con las transformaciones teóricas y metodológicas en el estudio de la participación de niñas, niños y adolescentes (NNA) en los procesos de movilidad a través del estado de Sonora.

Esta evolución no puede comprenderse al margen de los cambios en las dinámicas migratorias a escala global, cuyas repercusiones han redefinido los flujos, perfiles y experiencias migratorias en México y, particularmente, en Sonora. En este sentido, el Seminario ha transitado de un enfoque inicial centrado en niñas y adolescentes en contextos de retorno, hacia una perspectiva más amplia que incorpora a NNA provenientes de diversas regiones del mundo que transitan por el estado. Asimismo, ha pasado de analizar la migración como un fenómeno predominantemente individual a reconocer la creciente centralidad de las migraciones familiares.

De igual forma, los marcos analíticos han evolucionado desde aproximaciones transnacionales de carácter lineal —principalmente entre México y Estados Unidos— hacia enfoques multilaterales que consideran trayectorias complejas. Estas incluyen familias que atraviesan múltiples fronteras no solo geográficas, sino también simbólicas, sociales e ideológicas, en desplazamientos que pueden ir tanto de sur a norte como de norte a sur.

La trayectoria del Seminario se ha caracterizado, además, por cuestionar las perspectivas adultocéntricas que históricamente han predominado en los estudios sobre infancia migrante, incorporando enfoques que reconocen a las NNA como sujetos sociales activos. Asimismo, ha impulsado líneas de acción orientadas no solo a la producción de conocimiento, sino también a la intervención directa en sus condiciones de vida mediante el trabajo colaborativo, la incidencia social y la vinculación con actores institucionales. Este proceso ha contribuido, de manera progresiva, a la formulación e implementación de propuestas de política pública con enfoque de derechos y participación infantil.

Gloria Ciria Valdéz Gardea Originaria de Ciudad Obregón, Sonora. Doctora en Antropología Cultural por la Universidad de Arizona, Coordinadora del Seminario Niñez Migrante, profesor-investigador en El Colegio de Sonora. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores Nivel II. Ha recibido varios reconocimientos, por ejemplo: distinción “La Raza” como profesor hispano invitado distinguido en la Universidad de California, San Diego y el de Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) por “Las acciones solidarias en tiempos del COVID-19”. Tiene múltiples publicaciones, las más recientes: "Galimatías Migratorias", 2024, "Pautas Éticas para el uso de la Imágen en infancias y adolescencias" 2025 y La Nueva Escuela Mexicana 2025. Pertenece al Grupo de Trabajo sobre Política Migratoria (GTPM), Consejo Estatal de Atención al Migrante, es representante en Sonora del organismo Agenda Migrante y es integrante del Consejo Ciudadano para Prevenir la Discriminación de la Comisión Estatal de Derechos Humanos. Además, es autora de la Reforma de Ley: “Mesabancos en espera” aprobada en El Congreso del Estado de Sonora el 27 de abril del 2023 y publicada en Boletín Oficial del Gobierno del Estado en 2025.

Fechas: 5 de junio del 2026
Horario: 12 hrs.
Costos: gratuito
Lugar: Aula teórica del LANMO: Escuela Nacional de Estudios Superiores, Unidad Morelia. Antigua Carretera a Pátzcuaro No. 8701. Col. Ex Hacienda de San José de la Huerta. C.P. 58190 Morelia, Michoacán, México. Edificio de Investigación B, primer piso.

(05 de junio de 2026, 12:00 hrs)

Caterina Camastra, Kaoutar El Amri y Rajae El Khamsi

"Cuentos del dchar. Memoria oral de las montañas de Bab Taza, Marruecos"

( 24 de abril de 2026 )

Ponente: Caterina Camastra, Kaoutar El Amri y Rajae El Khamsi

Resumen:

Seminario Experiencia en Trabajo de Campo [abril]

Caterina Camastra (UNAM), Kaoutar El Amri y Rajae El Khamsi (Université Mohammed V, Marruecos) en esta charla presentarán el proyecto que coordinan, “Recopilación, traducción y edición crítica de textos de tradición oral de la región de Chefchaouen (Marruecos)” (PAPIIT IN403125), que actualmente se encuentra en su segundo año de desarrollo. El proyecto se enmarca en el campo de investigación de las tradiciones orales y en la filosofía del diálogo Sur – Sur, pensando en acercar la comunidad académica y el público mexicano a un espacio geográfico y cultural que también se ha visto involucrado, en diferentes momentos de su historia, en el orbe cultural hispano. La charla, después de una presentación general de la región objeto del estudio, dará cuenta de la concepción original del proyecto, su marco y sus objetivos proyectados, así como de un bosquejo de las primeras observaciones y resultados del trabajo de campo llevado a cabo hasta el momento.

Caterina Camastra

Especialista en literatura tradicional y popular, traducción y relaciones entre la cultura hispánica y la árabe-andalusí. Investigadora de la UNAM, su trabajo conecta el estudio académico con la difusión cultural y la literatura para infancias.

Kaoutar El Amri

Investigadora en la Universidad Mohammed V de Rabat, experta en terminología, lingüística comparada y estudios andalusíes. Su trabajo se centra en la memoria, la lengua y las continuidades culturales en contextos iberoafricanos.

Rajae El Khamsi

Socióloga e investigadora enfocada en feminismos, género y migraciones en Marruecos, con una mirada crítica sobre los procesos sociales contemporáneos en el Mediterráneo.

Fechas: Viernes 24 de abril del 2026
Horario: 12 hrs.
Costos: gratuito
Lugar: Aula teórica del LANMO: Escuela Nacional de Estudios Superiores, Unidad Morelia. Antigua Carretera a Pátzcuaro No. 8701. Col. Ex Hacienda de San José de la Huerta. C.P. 58190 Morelia, Michoacán, México. Edificio de Investigación B, primer piso.

(24 de abril de 2026, 12:00 hrs)

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Seminario consultado

"Historia del audiovisual de los pueblos en México. El testimonio oral como fuente del relato histórico"

Alberto Cuevas Martínez (25 de septiembre de 2026)

Seminario Experiencia en Trabajo de Campo [Septiembre]

Lecturas sugeridas para esta sesión:

https://www.academia.edu/144898371/Del_Archivo_Etnogr%C3%A1fico_Audiovisual_a_la_Transferencia_de_Medios_Audiovisuales_un_cambio_de_paradigma_en_el_ocaso_del_

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